400-600-5661
/
阅读0
咨询问题
公众号
学微课

国际注册高级少儿礼学教育师专业能力班

《国际注册高级少儿礼学教育师专业能力班》

国际认证协会专业测评 | 家校共育孩子美好未来

礼仪品格教育让孩子受用一生!做人先学礼”,礼仪教育是人生的第一课。

这是一套教会老师、家长实践礼仪教育的系统课程!
让孩子获得关爱友善、独立、自信、自律、真诚、尊重等25项核心素养品质!
对于孩子来说:
最亲近的礼仪老师莫过于家里的妈妈和学校的老师,她们的言行,
直接影响孩子的行为习惯,待人接物,为人处世的能力,经过调查
80%的老师和家长并没有系统的学过专业礼仪知识,
只是碎片化的了解,无法对孩子的礼仪教育起到言传身教,潜移默化的效果
为了填补广大老师和家长在教授孩子系统礼仪知识的困惑
IPA国际认证协会结合国际国内众多专家所积淀30多年的经验,
涵盖心理学、领导力、家庭教育领域的少儿全方位素养培养体系
面向国内广大的教师,家长、礼仪讲师以及有志从事礼仪者

《国际注册高级少儿礼学教育师专业能力班》

我在我的《赢在家风》书中讲到:我觉得教育小孩的第一步,就是培养孩子在公共场所的教养和礼仪。少儿礼学的课程体系要从孩子的公德心、品格教育设置出发展开,同时针对于成人教孩子礼仪的方法也给与完善的指导系统,广大家长、教师都应该系统学习礼仪教育课程,通过自己言行从而对孩子潜移默化的影响,而不是灌输道理。--亿万富豪教母 犹太母亲 沙拉 伊马斯

生命是一块色布,底色是正德,行为是画笔,礼仪是颜料,孩子最终的样子就是生命色布上的图景。不经匠手雕琢的艺术不是好艺术,没有礼仪修养的孩子没有好人格。少儿礼学就是给孩子的生命筑基,使之茁壮成长,成为一个光明磊落的人,一个脱离了低级趣味的人,成为一个幸福自由的人。--国学文化终身实践者 胡素

礼仪的最高境界是成为一个人生命的自然属性,不做作,不表演。而是自然的流露。要做到这一点,“养成”教育非常重要。少儿时期是“养成”教育的最关键时期。但如何做好、做精少儿礼仪的“养成”教育,方法、内容和态度都非常重要,也非常专业。 国际注册高级少儿礼学教育师认证班为这一事业开辟了一个全新的师资建设平台。--资深国际礼仪外交实践专家 文泉

教师、家长如何通过自己的言行渗透真正的尊重教育?
谙熟礼仪之道,古语云:“欲为人师先修礼”
面对孩子见人不打招呼的状况,家长、老师怎么做?
如何带孩子参加一个正式宴会(中餐、西餐)?
面对别人谈话孩子插嘴的情况,怎么做?
面对孩子不良的姿态(坐相、站相、走姿、吃相等)怎么办?
面对孩子情绪不稳定,脾气过大或过于内向怎么办?
面对孩子出现攻击性行为,爆粗口的行为,怎么引导呢?
面对孩子不合群,出现孤僻状况,怎么疏导?
面对孩子的焦躁不安,抑郁、怎么找到出口?
怎么样在家里有效的与孩子沟通,辅导作业?
随着国家教育课改的号召,面对学校的一大堆国学经典的作业,
怎么辅导孩子,和孩子一起成长?
如果原生家庭关系中断,如何运用“礼归序位”的方法
让孩子有个和谐的成长环境

《国际注册高级少儿礼学教育师专业能力班》

让中国的教师、家长、孩子都能接受正统的礼仪修养教育

礼仪品格教育让孩子受用一生!做人先学礼”,礼仪教育是人生的第一课。

1、获得IPA国际认证全球通用的权威资质 少儿礼学教育师专业能力国际测评证书,成为孩子礼仪品格教育的导师
2、获得一套系统完善的适和当代少儿成长的正统礼仪素养教育综合解决方案 (4-16岁)
3、获得IPA平台后续课程体系升级持续学习资格的服务保障
4、获得全球最大的礼仪在线学习平台会员资格,随时随地进行学习成长提升
5、获得资深少儿礼学指导师督导团队常年的守护关爱计划
6、获得礼优妈妈各地分会沙龙的参与资格,并有机会参选成为礼学形象大使 代言人,参加全球礼学大会(总部承担交通食宿),并获得至高无上的荣 誉奖项
7、有资格申请获得一份社会兼职“少儿礼学教育师”的光荣事业,点亮孩子 们的品质人生
8、有资格申请晋升为礼微校校长或者华夏--礼友汇ECE系统全球礼仪事业联 盟合伙人

还有更多的受益,期待您亲自体验课程.........

《国际注册高级少儿礼学教育师专业能力班》

国际认证协会权威测评l家校共托孩子美好的未来

六 大 系 统 核 心 优 势

让中国的教师、家长、孩子都能接受正统的礼仪修养教育

我们的愿景

让每个家庭都能接受正统的礼仪教育

讲师团立场

心灵契约、意识契约、立场契约高度统一

我们的作风

勤奋、严谨、求真;创新、务实、认真;言行一致、以身示范

课程的精髓

以 (传统) 文化为根基传播礼仪 ;
以 (正统) 礼学为实践方向提升印象;
以(大统)精神为己任服务社会造福民族报恩国家

国际注册专业礼仪人才测评中心 行为世范 / 学为人师 / 知行合一 / 落地实效

International Registered Etiquette Professional Talent Evaluation Center

国际认证协会在“人才强国战略”和“培养国际化创新人才”思想的指导下,充分发挥协会的凝聚力和影响力;邀请国内外著名的专家、学者参与组织建设具有国际化的专业能力人才测评体系,助力中国从人口大国向国际化专业人才资源强国转变的开发队伍;造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛,既能满足中国经济社会发展需要,又能参与国际竞争的人才大军,为实现新世纪我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。

国际注册专业礼仪人才测评中心是由国际认证协会授权华夏盛德科技发展(上海)有限公司独家运营的IPA国际注册专业礼仪文化类人才能力测评推荐单位,对于参加IPA项目人才测评,并经过考核合格的学员,可以获得由国际认证协会颁发的《国际注册专业能力证书》。

《国际注册专业能力证书》由国际认证协会颁发,该证书是对从业者岗前培训、在职培训、能力提升培训、专业能力人才测评和创业培训的证明,可以作为学员晋升、晋级的重要参考依据和从业凭证。本证书编号为唯一编码,其有效性可通过国际认证协会网站(www.ipa.org.cn)查询。持此证者即表明已经通过国际认证协会监管的相关课程的培训及考核,具备相应的专业知识和专业技能,达到了国际认证协会人才测评的专业能力。

2018年全球礼学应用大会近600位礼仪领域的专家们共同见证 参与“国际少儿礼学专业能力项目”举行揭牌仪式

国际认证协会首席代表沙江先生和国际注册专业礼仪人才测评中心负杨扬女士共同揭牌; 并各自就国际注册少儿礼学专业能力项目体系以及项目发展的趋势做了精彩的演讲; 令在座各位礼仪事业伙伴纷纷表态未来与IPA紧密合作共同推广这套少儿礼学测评体系。

国际注册专业礼仪人才测评中心 行为世范 / 学为人师 / 知行合一 / 落地实效

International Registered Etiquette Professional Talent Evaluation

赏识教育

从“礼学”的角度,学会如何面对孩子出现犯错的时候,的做法、以及赏识教育的度和分寸,如何做好礼仪教育对话。

IPA国际认证少儿礼学素质教育的 25 项 指标:

IPA国际认证少儿礼学素质教育的 25 项 指标:

待人接物有礼节,处理事情有分寸,生活礼仪处处有,天天实践好习惯,自己动手认知强,社会活动有结果 三思后行、明辨事理、证修天心。心理健康、体察人情、启迪心智。 为谁学习(立志、立观、立向)控制情绪,丢掉压力;改变心态,清晰目标;改善习惯,掌控生活;激发潜能,改变命运。

少儿礼学教育的 3 标:

IPA少儿礼学教育的5 品:(中国新生代精英应有的核心品质)

IPA少儿礼学素质教育6 力:

少儿礼学教育的八德:

《国际注册高级少儿礼学教育师认证班》课程安排表

时 间 十 大 主 题 获 得 收 获
D1 《少儿礼学课程综合建构-未来精英素养模型》 提升礼学认知格局,清晰建构、明确目标
《少儿礼学素质系统-成就好行为好品格》 五大场景礼仪系统知识的训练、实用落地
《翻转礼仪课堂-社会礼仪实践模拟》 先进的教学体验模式,翻转课堂嗨翻天
D2 《少儿礼学素养系统-拥有好行为好习惯》 五品、六力教育模式探索实践方法落地系统
《翻转礼仪课堂-家庭礼仪实践模拟》 先进的教学体验模式,翻转课堂嗨翻天
D3 《少儿色彩魔法课堂-缔造社交沟通能力》 识别善恶美丑,拥有高情商人际交往能力
《成长仪态雕塑训练-成就好形象好气质》 好形象,好未来,国际科学体态纠偏方法
《礼仪实践之道-职业发展规划与通道设计》 规划自己的礼仪事业发展通路及方案
D4 《学为人师身正示范-进校园公开课示范复制 学会进校园、家长沙龙等公开课的全部复制
《少儿礼学教育师毕业场景展示及授徽仪式》 仪式与传承,参与呈现的全方位体验学习

《少儿礼学课程综合建构--未来精英素养模型》3小时

教学目标:提升礼学认知格局,清晰模型、明确家校目标

主要内容:1、学习礼仪为什么要先修好一颗公德心?什么是公德心?如何在细节中完善每一次的礼仪教育?
2、真正的礼仪教育不是让孩子接受外在的约束和规范,而是如何做到孩子们内在的接受和认可?
3、对于生命个体的尊重接纳与认可的方法,如何做到真正的尊重?
4、如何制定界限,有了界限,才有了标准,有了标准才有了行为模式。
5、4-16岁不同年龄阶段的成长特征以及心理需求,我们应针对孩子不同的成长阶段教哪些礼仪?
6、为什么礼学系统里面分了素质、素养、修养三个阶段?
这三个阶段能够为教师、家长、孩子的提升带来什么?收获的到什么?
7、学校老师的身份应该教礼仪课程?
8、家长应该怎么做到言传身教 教礼仪?如何做好家校共育孩子的礼仪品格?

课后作业: 审视自我礼仪素养实践的程度,根据课后作业表格内容完成。

《IPA少儿礼学素质系统-成就好行为好品格》3小时

教学目标:1、应掌握的五大场景礼仪系统知识的建构
2、如何实现少儿礼仪课堂“动作先 教育后、体验先 说理后”带领体验模式

  • 个人礼仪

    仪容仪表礼仪 沟通交流礼仪 行走蹲姿礼仪 着装礼仪 手势礼仪 表情礼仪 肢体语言礼仪 自我事务管理 更多礼仪.......

  • 家庭礼仪

    孝亲礼仪 问候礼仪 用餐礼仪 就寝礼仪 称呼礼仪 邀约礼仪 待客礼仪 做客礼仪 更多礼仪......

  • 校园礼仪

    尊敬师长礼仪 借物还物礼仪 升旗礼仪 课间礼仪 环境卫生礼仪 入校放学礼仪 校园集会礼仪 主持演讲礼仪 更多礼仪.......

  • 公共礼仪

    公共交通礼仪 公共电梯礼仪 观影观赛礼仪 游览场馆礼仪 旅行景区礼仪 派对聚会礼仪 运动场合礼仪 网络礼仪 更多礼仪......

  • 民俗礼仪

    春节文化礼仪 元宵节礼仪 清明节礼仪 端午节礼仪 七夕节礼仪 中秋节礼仪 重阳节礼仪礼 节气节令文化 长辈生日礼仪 更多礼仪......

《少儿礼学素养系统--拥有好行为好习惯》

国际注册专业礼仪人才测评中心 行为世范 / 学为人师 / 知行合一 / 落地实效

International Registered Etiquette Professional Talent Evaluation

国际注册高级少儿礼学教育师认证班总导师团

国际注册高级少儿礼学教育师认证班授课导师团

国际注册专业礼仪人才测评中心 行为世范 / 学为人师 / 知行合一 / 落地实效

International Registered Etiquette Professional Talent Evaluation

数万名学员选择国际注册专业礼仪人才测评中心学习,国际认证协会颁发的专业能力证书是对从业者岗前培训、 在职培训、能力提升培训、专业能力人才...
152 期考证资料
开班: 08 天 15 时 13 分 23 秒

最新动态